opredelitev učilnice
Učilnica je prostor, v katerem poteka formalni proces poučevanja in učenja, ne glede na akademsko raven ali znanje, ki ga vsaka od njih prenaša. Učilnica je na splošno prostor spremenljivih dimenzij, ki mora imeti dovolj prostora, da lahko v njem sodelujejo predmeti, ki sodelujejo v prej omenjenem procesu: učitelj in učenci. Ta prostor običajno sestavlja prostor za delo vzgojitelja in večje območje, kjer učenci delajo na čim bolj udoben način, da dosežejo najboljše rezultate.
Izvajanje učilnice kot bistvenega prostora za razvoj učnega procesa je potekalo zlasti v devetnajstem stoletju, ko je izobraževanje prenehalo biti v rokah redkih in se je počasi začelo širiti v vse družbene sektorje, tako ustvarjajo šole in izobraževalne institucije različnih vrst. Učilnice so nato sobe ali sobe večje ustanove, v kateri učiteljev pouk obiskuje posebej določena skupina študentov, in to se lahko ponovi na vseh šolskih stopnjah od začetne do univerzitetne. V nekaterih primerih nekatere izobraževalne discipline zahtevajo posebne prostore, kot so učilnice za računalnik, glasbo, športno vzgojo, jezik ali laboratorij.
Da bi učno-učni proces dosegel najboljše rezultate, mora učilnica imeti določene značilnosti. Na prvem mestu je zelo pomembno, da elementi lokacije tako za učence kot za učitelje omogočajo spontano, udobno in trajno komunikacijo. Zato so klopi običajno usmerjene proti učiteljevemu razstavnemu prostoru ali pa tudi razporejene v krogu, ki skuša spodbuditi stik med vsemi člani učilnice. Po drugi strani pa je tudi nujen pogoj, da ima učilnica osnovno opremo za pravilen razvoj dejavnosti, kot so svetloba, čistoča, prostor, prezračevanje in ustrezne temperature.
Običajno prostor učilnice pomeni izpolnjevanje določenih pravil vedenja s strani vseh članov iste učilnice. Ta pravila ravnanja si prizadevajo ustvariti najboljše pogoje za študij in delo ter spoštovanje med navzočimi posamezniki. Vsak učitelj in vsak prostor v učilnici lahko pomenijo svet narazen, ko gre za tovrstna pravila.
