opredelitev kognitivnih
Kognitivni pridevnik izhaja iz latinske besede cognoscere, kar pomeni vedeti. V psihologiji in pedagogiki se ta izraz uporablja glede na človekovo sposobnost učenja in usvajanja znanja.
Na področju psihologije
Od leta 1950 je psihologija opustila vedenjske postulate, ki temeljijo na vedenjskih modifikacijah, in začela nov tečaj s kognitivno ali kognitivno usmeritvijo. Ta novi trend se osredotoča na poznavanje duševnih dejavnosti, ki posegajo v zaznavanje, razmišljanje ali spomin. Na ta način se analizirajo miselne predstave posameznikov glede na biološke, kulturne in sociološke vidike.
Za Jean Piaget se kognitivni učni proces ali kognitivna teorija osredotoča na razumevanje misli. V tem smislu naše razmišljanje določa, s katerimi prepričanji in vrednotami ravnamo v vsakdanjem življenju.
Piaget trdi, da se kognitivni razvoj pojavlja v štirih obdobjih: senzomotorični (do dve leti), predoperativni (od dveh do sedmih let), konkretni operativni (od sedmih do dvanajstih) in formalni operativni (od mladostništva). To pomeni, da se intelektualni razvoj otroka začne z uporabo čutov in nato postopoma nastajajo koncepti.
Napredovanje intelekta poteka, ker človek teži k kognitivnemu ravnovesju. Z drugimi besedami, iščemo duševno ravnovesje, v katerem se naše osebne izkušnje kombinirajo s prejšnjimi vzorci, ki smo jih pridobili.
Kognitivizem ali kognitivizem vključuje celo vrsto teorij, ki preučujejo, kako obdelujemo, shranjujemo in razlagamo informacije v mislih. Cilj te paradigme je torej vedeti, kako je človeški um sposoben razmišljati, se učiti in delovati.
Na področju pedagogike
V kognitivni pedagogiki je študent zasnovan kot vodilni obdelovalec informacij, ki jih pridobi. Hkrati mora biti učitelj organizator informacij in spodbujati miselne sposobnosti za smiselno učenje pri učencu.
V kognitivnem modelu se uveljavlja vloga posameznika v učnem procesu. V tem smislu mora študent aktivno sodelovati pri njihovem učenju, hkrati pa je učenje odvisno od predhodnega razvoja vrste duševnih veščin, pridobljenih v zgodnjem otroštvu.
