opredelitev konceptualizirati
Proces znanja kaže racionalen postopek, v katerem je zelo pomembno izvajanje konceptualizacije informacij. Skozi ta proces resničnost prilagodimo svojemu znanju. Nenehno se ukvarjamo z miselnimi koncepti, idejami, ki se nanašajo na resničnost.
Bistvo znanja je namernost, kot je razložil filozof Toma Akvinski, to pomeni, da se vsak miselni koncept nanaša na predmet ali resnično idejo. Vaja konceptualizacije pomeni razvijanje lastne ideje o določeni temi. Ta miselna vaja kaže namen, da mora človek razumeti določeno resničnost.
Pridobivanje informacij
Z internalizacijo konceptov je zgodbo lažje usvojiti. Informacije nenehno konceptualiziramo, morda pa se jih bolj zavedamo, ko analiziramo nove informacije ali vpišemo temo, ki je ne poznamo. Na primer, ko se oseba udeleži predstavitve o psihologiji in si ustvari zapiske v zvezi z nekaterimi idejami govorca, konceptualizira tisto, kar sliši.
Z vidika učenja obstajajo študijske tehnike, ki so še posebej primerne za konceptualizacijo določenih informacij, saj so sredstvo za učinkovitejšo asimilacijo podatkov v krajšem časovnem obdobju. Shema je na primer sredstvo, ki omogoča konceptualizacijo predmeta preučevanja s splošno predstavo o njem. Skozi shemo je mogoče tudi napredovati od splošnega do posebnega in od posebnega do univerzalnega. Zanimiva dinamika je tudi možganska nevihta.
Ko konceptualiziramo resničnost, se premaknemo na ravnino abstrakcije, torej imamo splošno predstavo o nečem. Konceptualizacija prikazuje miselno predstavitev resničnosti. Zato je resnično bistvo konceptov njihova povezava s tem, kar predstavljajo.
Logika konceptualizacije
V filozofskem kontekstu obstaja filozofski predmet, ki je še posebej pomemben za analizo procesa konceptualizacije s preučevanjem argumentacije: logika. Konceptualizacija omogoča postavitev temeljev teoretičnega okvira. Vsak človek svoj konceptualizacijski postopek izvaja na podlagi lastnih izkušenj, zato je lahko to sklepanje tudi abstraktno.
Fotografije: iStock - Christopher Futcher / RyanJLane
