opredelitev obšolskega
Beseda obšolsko je izraz, ki ga pogosto uporabljamo v izobraževalno področje da upošteva tisto, kar ni del ali del učnega načrta, to pomeni, da ga ne razume.
Tiste dejavnosti ali vsebine, ki niso del šolskega programa, vendar se običajno izvajajo v šoli
Dejavnosti, kot so glasba, ukvarjanje s športom, učenje jezika, se lahko med drugim učijo izvenšolsko in se za tak primer štejejo.
Učni načrt: učni načrt, katerega poslanstvo je študentom približati znanje
Medtem pa učni načrt je sestavljen iz Učni načrt, ki ga poučujejo v izobraževalni ustanovi in katerega cilj je študent razumeti vsebino, ki je tam vključena, in iz njih razviti svoje sposobnosti in možnosti.
Učni načrt vključuje vrsto ciljev, ki jih morajo študenti doseči, vsebino zadevnega predmeta, metodološka merila, ki se bodo uporabljala za doseganje izobraževalnih namenov, in tehnike vrednotenja, ki bodo vzpostavljene za oceno učinka poučevanja.
V času oblikovanja učnega načrta se bo upoštevala ustrezna stopnja študija, osnovna, srednja ali univerza in od tega se bo začelo ugotavljati, kaj naj se poučuje in kaj naj se učenci naučijo.
Prav tako mora učni načrt upoštevati dejanske potrebe učenca in odpreti kanal komunikacije in sodelovanja med učenci, učitelji, starši in šolskimi oblastmi.
Dober učni načrt mora biti dinamičen, nenehno se razvijati, da se izboljšujejo možnosti študentov, in biti vključujoč, to je vključevati vse, ki odraža razlike med učenci.
Komponente učnega načrta
Učni načrt katere koli ustanove je sestavljen iz naslednjih elementov: Učni načrt (organizirati čas izobraževalnih dejavnosti glede na predmet in urnik), študijski programi (organizira šolsko leto s cilji, ki jih je treba doseči, in vsebinami, ki se jih je treba naučiti, z ustreznimi metodologijami in sistemom vrednotenja)), zemljevidi napredka (navedite napredek študentovega usposabljanja pri vsakem predmetu), ravni dosežkov (pokazati nastop vsakega študenta pri določenem predmetu), šolska besedila (vsebujejo teme, ki jih učni načrt določa, da se morajo učenci naučiti), ocene (bistveni so za določitev vpliva poučevanja), pedagoška linija (Predstavlja družbeno-kognitivni pristop, ki spodbuja razvoj ustvarjalnosti in udeležbo učenca pri pouku in kateri koli drugi dejavnosti).
Pomen obštudijskih dejavnosti za izboljšanje pozornosti, socializacije in učenja
Izvenšolske dejavnosti se izvajajo izven akademskih ur in kljub temu so ponavadi temeljni del šol in običajno predstavljajo velik interes učencev, medtem ko jih lahko razvrstimo v dve veliki skupini, kot so: kulturne in umetniške ter športne.
Med športi lahko vadbo športov, kot so nogomet, odbojka, plavanje, ragbi, ter kulturno-umetniški šport med drugim sestavljajo slikarstvo, glasba, gledališče, okolje.
Nedvomno je glavna prednost, ki jo te dejavnosti ponujajo študentom, v tem, da spodbujajo socializacijo, saj gre za prakse, ki so namenjene skupinskemu izvajanju.
Kadar ima učenec nekaj težav v zvezi z družabnostjo ali tudi z vidika učenja, se običajno svetuje, da začne z neko vrsto obšolske dejavnosti, ker je odobreno, da veliko pomagajo pri izboljšanju učne sposobnosti, pozornosti, okrepiti zaupanje otrok in mladih ter s tem povečati samopodobo.
Razvijajo interese, izogibajo se stresu in omogočajo izražanje veščin
Z izbiro izvenšolske dejavnosti, ki jo bo izvedel, lahko študent izrazi in se osredotoči na razvoj svojih interesov in sposobnosti, kar bo očitno pozitivno vplivalo na njihovo spoštovanje.
Prav tako ni presenetljivo, da lahko študent med izvajanjem dokaže izboljšave na družbeni ravni in tudi glede uresničevanja novih načrtov.
Po drugi strani ponujajo trenutek sprostitve, da se izognejo stresu zaradi učenja v učilnici in se sprostijo, zabavajo in učijo stvari, vendar brez pritiska.
Če torej otrok s katero od zgoraj naštetih težav med drugim rad poje, igra inštrument, riše, ga je treba spodbuditi k sodelovanju v obšolskih dejavnostih, ki ponujajo te možnosti, ker bo nedvomno absorbiral njihove prednosti.
Zdaj je pomembno reči, da na otroke nikoli ne bi smeli pritiskati, naj razvijejo te dejavnosti, ker bodo še naprej prispevale k njihovi tesnobi in stresnemu stanju in jim v tem smislu ne bo pomagalo, da se lahko sprostijo z učenjem ali razvojem hobija.
