definicija bralca
Brez dvoma je najpogostejša uporaba te besede tista, ki nam omogoča izražanje tisti posameznik, ki bere, naj bo to knjiga, časopis, revija, dokument, med drugimi gradivi, ki jih je mogoče prebrati, in ki to lahko počne tiho in naglas in v različnih kontekstih.
Oseba, ki bere pisano besedilo in ima posebno nagnjenje k branju
Treba je opozoriti, da se ta pomen besede večinoma uporablja za tiste ljudi, ki jih pomembno zanima bralna dejavnost, zaradi česar nenehno berejo dela ali gradiva, ki nas zanimajo.
Zabavajte se, informirajte se ali se učite
Medtem pa ima lahko branje, ki se izvaja, svoje poslanstvo zabava, takšen je prejšnji primer; To lahko storite tako, da izveste o trenutni resničnosti države, v kateri živite (prek časopisov), ali da se seznanite z določeno težavo.
“Moj bratranec Juan je navdušen bralec knjig znanstvene fantastike, vedno mu ga podarimo za rojstni dan.”
Docent, ki poučuje njegov jezik na univerzi
Po drugi strani, v akademskem vesolju, se imenuje bralec posameznik, ki dela kot docent in poučuje svoj jezik na tuji univerzi.
To niso vedno formalni učitelji, v nekaterih primerih pa so napredni študentje, ki zelo dobro obvladajo jezik države, v kateri študirajo, nato pa se hkrati posvetijo poučevanju izgovorjave in slovnice države izvora drugim. .
Strokovnjaki, ki v založbi analizirajo izvirnike knjige
Tudi v uredniški obseg se lahko znajdemo z uporabo bralca besed, saj je na ta način posamezniki, ki so zadolženi za analizo prejetih izvirnikov in jim tudi svetujejo.
Elektronska naprava, ki bere informacije
In tudi bralec je lahko tisti elektronska naprava, ki se uporablja za branje informacij, to je, da jo reproducirajo in da je bila posneta na določenih medijih.
The optični bralnik Gre za posebno vrsto naprav, ki omogoča branje oznak in znakov, ki vsebujejo kodo.
Branje, vsakodnevna aktivnost, ki nam omogoča učenje
Branje, ki je dejavnost bralcev, je eno najpogostejših, ki jih ljudje prikažejo v vsakdanjem življenju, bodisi od preprostega branja obvestila, ki ga zataknejo na vratih svoje hiše in opozorila na popravilo nekaj, do vestnega branja besedila, ki bo del zaključnega izpita v karieri, ki jo študirajo.
Med tem postopkom oseba med drugim vizualno prečka dokument, knjigo, ki je sestavljena iz grafičnih jezikovnih simbolov, ki jih bo interpretirala zahvaljujoč poznavanju jezika in jih bo kasneje vključila v svojo kognitivno strukturo.
Pred nekaj stoletji je bila sposobnost branja in pisanja namenjena majhnemu delu prebivalstva, ki je lahko dostopalo do izobraževanja, ker je imelo gospodarske vire.
Revni in obrobni sloji niso imeli te možnosti in so bili na primer nepismeni.
Ta položaj bi se lahko obrnil, ko bi postalo izobraževanje v svetu obvezno in brezplačno.
Ljudje, ki preberejo besedilo in ga ne morejo razumeti, se imenujejo funkcionalno nepismeni.
Človekove sposobnosti branja in pisanja se običajno pridobi okrog petega leta starosti ali malo prej, lahko se je najprej naučimo doma, nato pa jo izpopolnimo ob vstopu v šolo.
V začetnem izobraževanju so branja, ki jih poučujejo, precej osnovna in enostavna, torej so glede na starost bralca, z napredovanjem šolanja pa seveda postajajo bolj zapletena, na primer v srednji šoli, dijaki beri besedila, ki zahtevajo večji miselni trening in kognitivni razvoj in bi bila otroku nerazumljiva.
Ne moremo mimo tega, da so danes nove tehnologije na žalost zaradi svojih prednosti in slabosti povzročile, da mladi danes manj časa berejo kot človek pred stoletjem.
Ko televizije, računalnika ali mobilnih telefonov ni bilo, so ljudje preživljali prosti čas ob branju, danes pa jih moti gledanje televizijskih programov ali igranje iger v računalnikih ali mobilnih telefonih.
