opredelitev učbenika
Izraz učbenik se uporablja za označevanje knjig, ki jih učenci in učitelji uporabljajo pri šolskih predmetih v šolskem okolju. Učbeniki običajno obstajajo za vse predmete, kot so geografija, državljanska vzgoja, matematika, jeziki, biologija, zgodovina in drugi, čeprav obstajajo nekateri posebni predmeti, ki nimajo določenega učbenika, zato je treba uporabiti druge vrste gradiva.
Učbenik je bil posebej zasnovan tako, da učence dopolnjuje z znanjem, na katerem delajo v celotnem šolskem letu. Običajno imajo učbeniki več informacij in več vsebine kot tiste, s katerimi je mogoče delati v dinamiki učilnice, saj se zaradi tega načrtovanje spremeni in vsak razred prilagodi različnim spreminjajočim se situacijam.
V tem smislu je za učbenik značilno, da je knjiga razdeljena na tematske enote, ki z dinamičnega, barvnega in privlačnega vidika za otroke ali mladostnike predstavljajo različne vsebine in težave. To dosežemo z uporabo kratkih besedil, slik, fragmentov dokumentov, različnih informacij, glosarjev, dejavnosti, ki jih je treba izvesti, in celo ocenjevalnih modelov glede na vsebino posamezne enote. Učbenik je lahko na voljo tudi učitelju, v tem primeru bo imel predloge za delo na posamezni temi, ideje za vaje, rešitve in druge prostore, kjer lahko še naprej išče informacije.
Učbeniki so ponavadi zelo spremenljivi iz leta v leto, kar pomeni, da morajo učitelji in učenci svoje gradivo stalno posodabljati, zlasti kadar pride do sprememb vsebine in programov. Učbeniki so pogosto lahko zelo dragi, saj imajo kakovostno tiskanje in vezavo, da trajajo dlje.
