opredelitev izobraževati
Razviti intelektualne in moralne sposobnosti posameznika po ukazu izobraževalnega procesa
Izobraževanje je ena najpomembnejših dejavnosti, ki jo lahko oseba ali institucija razvije, saj ima izjemno odgovornost, da po nalogu izobraževalnega procesa razvije posameznikove intelektualne in moralne sposobnosti.
Šola, učitelji in družina, glavni akterji v izobraževanju
Šola kot institucija in učitelj kot strokovnjak, usposobljen za izvajanje take naloge, sta tista, ki opravljata to zelo pomembno dejavnost na formalni ravni, torej glede znanja in predmetov.
Zdaj niso edini, ki razvijejo to akcijo, obstajajo pa tudi drugi akterji, ki so v nekem trenutku svojega življenja odgovorni za izobraževanje drugega. Med drugim tudi oče sinu, dedek vnuku, teta nečaku. V teh primerih bo izobraževalna akcija posebej usmerjena v izobraževanje osebe o tem, kaj je v določenih okoliščinah prav ali narobe, med drugim se mora obnašati, spoštovati vrednote in norme.
Poučite spretnosti, vrednote, znanje, ki omogoča razvoj dejavnosti, poklica ali odločitev
Torej ne samo, da bomo z izobraževanjem naučili otroka, koliko sta 2 + 2 ali katero je glavno mesto Francije in kateri od celin pripada, temveč je tudi izobraževanje lahko usmerjati, usposobiti in poučiti nekoga glede vprašanj, ki nimajo nič skupnega z znanjem in znanostjo, na primer, nekoga poučite o tem, kako premagati ovire v življenju ali kaj so tista vedenja, ki mejijo na neprimerno vedenje, in katera so tista, ki jim je treba slediti, če želite iti po poti popravljanja in prijaznosti.
Medtem pa tudi akcija izobraževanja je lahko usmerjena na določen predmet ali element, na primer izobraževanje očesa, če delate na modnem oblikovanju Ker bo na tem področju seveda dobro oko pri izbiri tkanin, dodatkov bistvenega pomena, da bo izstopalo od ostalih.
Ukrep izobraževanja v primeru ljudi ali elementov vedno pomeni, da se prejemnik istega med drugim nauči spretnosti, vrednot, posebnega znanja, ki mu omogočajo, da v življenju razvije dejavnost, poklic ali se odloči.
Ko nekdo izvede akcijo izobraževanja drugega, bo lahko videl, kako se njegova dejavnost materializira skozi čustvene, intelektualne in družbene spremembe, ki se neizogibno pojavijo pri osebi, ki se izobražuje. Očitno je odvisno od učinkovitosti, volje in strategij, uporabljenih v tem postopku, mogoče, da bo naučeno trajalo celo življenje ali pa bo zlahka pozabljeno, če se ne bo pravočasno okrepilo.
Izobraževalna strategija pogojena s starostjo prejemnika
Druga pomembna težava pri izobraževanju nekoga bo njihova starost, na primer, če je oseba, ki jo je treba izobraževati, otrok, se bodo uporabljala ista orodja in metode, ki bi se uporabljale, če bi bila odrasla oseba. Otrok bo vedno zahteval vrsto pozornosti in posebne nege, v bistvu, ker bo v otroštvu tam, kjer bo najprej strukturirano mišljenje in oblike izražanja nekoga, kar bo prihodnja osnova vsega, potem je to treba storiti z diskretnostjo in mero, da otroku ne bi povzročila destabilizacije, ki škodi njegovemu prihodnjemu razvoju.
Vrednotenje, temeljno orodje za vrednotenje izobrazbe
Po drugi strani pa bo v tem primeru vrednotenje temeljni instrument pri iskanju izboljšav, saj bo prek njega mogoče natančno vedeti, ali je bilo doseženo, to je, če bi študent razumel, kaj se uči. Po drugi strani pa je ocenjevanje odličen način za določitev nagrad, pozornosti in kazni, ko so študentje odlično študirali, ko so pod pričakovano stopnjo oziroma ko niso pravilno študirali.
Glede na vse zgoraj navedeno je torej jasno, kako pomembna in vpliva ima izobraževanje na človekovo življenje. Idealno je, če se oseba že od otroštva izobražuje pravilno, saj na ta način ugodno prispeva k strukturiranju svojega mišljenja in razvoju načinov izražanja. Poleg tega ustrezna izobrazba že v zgodnjem otroštvu prispeva k procesu zorenja čutov, gibov in spodbuja sožitje in povezovanje z okoljem.
